2026. október 6–9. között Szemán Dániel r. százados és Gazsi Melinda képviselte intézményünket Budapesten, ahol részt vettek az Erasmus+ program keretében, a szakképzés (VET) területén megvalósuló nemzetközi együttműködési tevékenységek (TCA – Transnational Cooperation Activities) részeként megrendezett „A mindennapi gyakorlat gazdagítása az Erasmus+ program során szerzett tapasztalatok és tanulságok integrálásával” című nemzetközi szemináriumon. A találkozó különös hangsúlyt helyezett a befogadás és a sokszínűség erősítésére az oktatásban.
A 17 különböző európai országból érkező 47 résztvevő közös célja volt, hogy megosszák egymással tapasztalataikat, és megvizsgálják, miként építhetők be az Erasmus+ projektek során szerzett ismeretek és tanulságok a mindennapi oktatási gyakorlatba, valamint az intézmények hosszú távú stratégiáiba.
A szeminárium kiemelt figyelmet fordít arra, hogy az Erasmus+ projektek már a tervezés szakaszában figyelembe vegyék a befogadással és a sokszínűséggel kapcsolatos szervezeti igényeket. Ugyanilyen fontos, hogy a projektek eredményei és tapasztalatai ne csupán az adott program időtartamára korlátozódjanak, hanem hosszú távon is beépüljenek az intézmények működésébe, szervezeti struktúráiba és tanulási gyakorlataiba.
A panelbeszélgetések, szakértői előadások, workshopok és tanulmányi látogatások lehetőséget teremtettek a bevált gyakorlatok megismerésére, a közös gondolkodásra és a szakmai kapcsolatok erősítésére. A program célja volt, hogy a résztvevők olyan módszerekkel és tapasztalatokkal gazdagodjanak, amelyeket saját Erasmus+ projektjeikben és befogadási stratégiájuk kialakításában is hasznosítani tudnak.
A szakmai program részeként látogatást tettünk a KMASZC Varga Márton Kertészeti és Földmérési Technikum és Kollégium intézményében, ahol betekintést nyerhettünk a sikeresen működtetett Erasmus+ szakképzési (VET) programba. A látogatás alkalmat adott a tapasztalatcserére, valamint annak megismerésére, hogyan jelenhetnek meg a nemzetközi mobilitási programok eredményei az intézményi gyakorlatban.
A szeminárium hozzájárul a résztvevők szakmai kompetenciáinak fejlesztéséhez, a befogadás és a sokszínűség egységesebb értelmezéséhez, valamint olyan jó gyakorlatok összegyűjtéséhez és megosztásához, amelyek hosszú távon is támogathatják az inkluzív oktatási környezet kialakítását.
A megszerzett tapasztalatok és ötletek intézményi szintű megosztása lehetőséget teremt arra, hogy a nemzetközi együttműködésből származó eredmények a mindennapi pedagógiai munkában is hasznosuljanak.
